Уровень грамотности населения в Таджикистане последние годы существенно снизился, считают местные эксперты. Власти, в свою очередь, говорят о тотальной грамотности в стране.

В этом году Международный день грамотности в стране отмечается в условиях пандемии, когда многие родители обеспокоены риском распространения коронавирусной инфекции в школах и высших учебных заведениях.

В Министерстве образования и науки Таджикистана признаются, что пандемия COVID-19 оказала существенное влияние на систему образования, однако, по словам чиновников ведомства, уровень грамотности таджикских школьников и студентов в целом остается на должном уровне. Джалолиддин Амиров, сотрудник Минобрнауки Таджикистана 8 сентября в беседе с Радио Озоди заявил, что согласно исследования Академии образования при ведомстве, уровень грамотности таджикских школьников растет и составляет 90 процентов. «Образованными и грамотными мы считаем тех, кто кроме родного владеют хотя бы одним иностранным языком, тех, кто знакомы с современными технологиями, пользуются интернетом и имеют общее представление о ситуации в мире», говорит чиновник Минобрнауки.

Однако, некоторые эксперты и учителя бьют тревогу по поводу снижения уровня грамотности таджикских школьников и студентов. «Есть считать грамотным человека, который владеет письменностью и может читать, то, да, многих школьников можно назвать грамотными. Но многие из нынешних детей, к сожалению, даже не имеют представления о современных технологиях, не владеют иностранными языками. Такая ситуация сложилась из-за того, что во многих школах компьютеры в компьютерных классах не работают, дети вынуждены изучить иностранные языки, в том числе, английский вне школы у репетиторов, многие школьники не любят читать книги. Некоторые из старшеклассников открыто говорят, что учиться в школе бесполезно, все равно после школы они пополнят ряды трудовых мигрантов», сказал в беседе с нами учитель одной из школ района Рудаки, который не захотел представиться.

Таджикский эксперт Иршод Сулаймони считает, что уровень грамотности в стране существенно снизился, и система образования нуждается в серьезной реформе. «Думаю, что нужно отменить монополию государства на образование, разрешить работу частных школ и вузов, чтобы появилась конкуренция на рынке услуг по предоставлению среднего и высшего образования. Кроме того, частных школ и вузов необходимо освободить от налогов», считает эксперт.

В Минобрнауки отрицают монополию государства на образования и уверяют, что ограничений для функционирования частных школ не существует. В ведомстве считают, что правительство делает все возможное для развития сферы образования. Только в прошлом году в стране было построено более 200 новых школ, более 120 учащихся завоевали золотые и серебряные медали на международных школьных олимпиадах, отметили наши собеседники в Минобрнауки.

Агентство по статистике при президенте Таджикистана последний раз определило уровень грамотности жителей страны в ходе переписи населения в 2010 году. Согласно официальным данным, 99,8 процентов населения Таджикистана считаются грамотными и только 0,2 процента не владеют знаниями. Агентство определило уровень грамотности населения по принципу умения чтения и владения письменностью жителями.

В статистическом ведомстве 8 сентября сообщили Радио Озоди, что новые данные об уровне грамотности населения будут обнародованы после очередной переписи населения и жилищного фонда, которая проводится в период с 1 по 15 октября 2020 года. Каким образом власти определят уровень грамотности жителей – пока неизвестно.

Согласно данным портала проекта Countrymeters (занимается динамикой изменения численности населения в мире), по состоянию на начало 2019 года более 99,77% от общей численности взрослого населения Таджикистана могли читать и писать на каком-либо языке. Грамотным считается порядка 6 млн. 43 тыс. 338 взрослого населения республики. Под взрослым населением подразумеваются все жители страны старше 15 лет. Уровень грамотности среди молодежи (от 18 до 24 лет) оценивается несколько выше по сравнению с общим уровнем грамотности взрослых - 99.88%, сообщает портал со ссылкой на статистические данны ООН.

Однако, по словам экспертов, речь идет об обычной грамотности — это способность читать и писать. Существует еще функциональная грамотность — это набор навыков и способностей, которые позволяют людям эффективно функционировать в современном мире: способность на осознанный выбор в отношении своего здоровья, знание собственных прав и обязанностей как гражданина или потребителя, критическое мышление, умение отличать факты от рекламы, управление личным и профессиональным ростом, отмечают эксперты.

Мунира Иноятова, экс-министр образования Таджикистана ранее в беседе с Радио Озоди заявила, что в 21 веке только овладение письменностью и умение читать уже не являются мерилами образованности человека. «Образованность очень широкое понятие и наряду с умением читать и писать каждый человек должен обучиться мышлению, принятию решения, ответственности, владению как минимум одной профессией, защите своих прав», считает она.

В Минобрнауки Таджикистана заявляют о росте уровня знаний молодежи, однако местные эксперты уверены, что уровень грамотности населения во времена Советского Союза был гораздо выше, нежели сейчас.

Международный день грамотности объявлен ЮНЕСКО в 1966 году по рекомендации Всемирной конференции министров образования по ликвидации неграмотности, состоявшейся в Тегеране в сентябре 1965 года. 8 сентября — день торжественного открытия этой конференции. Этот день призван активизировать усилия общества по распространению грамотности, одной из главных сфер деятельности ЮНЕСКО.